DAILY CURRENT AFFAIRS IAS | UPSC प्रारंभिक एवं मुख्य परीक्षा – 27th July 2024

  • IASbaba
  • July 30, 2024
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IASbaba's Daily Current Affairs Analysis

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(PRELIMS & MAINS Focus)


 

निजी बिल/ विधेयक (PRIVATE BILLS)

पाठ्यक्रम

  • प्रारंभिक एवं मुख्य परीक्षाराजनीति

संदर्भ: विभिन्न दलों के सांसदों ने निचले सदन में कई निजी विधेयक पेश किए, जिनमें सामाजिक रूप से वंचितों के लिए निजी क्षेत्र में आरक्षण, 35 वर्ष से कम आयु वालों के लिए 10 लोकसभा सीटें, बिहार में दलितों और पिछड़े समुदायों के लिए एक विशेष पैकेज और राज्य में बाढ़ को नियंत्रित करने के लिए एक विशेष अधिनियम के प्रस्ताव शामिल थे।

पृष्ठभूमि:

  • निजी सदस्यों के विधेयक के सदन से पारित होने की संभावना बहुत कम होती है।

निजी विधेयक के बारे में

  • जो सांसद मंत्री नहीं है, वह निजी सदस्य है और निजी सदस्यों द्वारा प्रस्तुत विधेयकों को निजी सदस्य विधेयक कहा जाता है तथा मंत्रियों द्वारा प्रस्तुत विधेयकों को सरकारी विधेयक कहा जाता है।
  • निजी विधेयक को प्रस्तुत करने के लिए सूचीबद्ध करने से पहले, सदस्य को कम से कम एक महीने का नोटिस देना होगा, ताकि सदन सचिवालय संवैधानिक प्रावधानों और विधायी नियमों के अनुपालन के लिए इसकी जांच कर सके।
  • जबकि सरकारी विधेयक किसी भी दिन प्रस्तुत किया जा सकता है और उस पर चर्चा की जा सकती है, निजी सदस्य का विधेयक शुक्रवार को प्रस्तुत किया जाता है और उस पर चर्चा की जाती है।
  • आज तक केवल 14 निजी विधेयक ही अधिनियम बन पाए हैं। 14 में से छह विधेयक 1956 में कानून बन गए और संसदीय स्वीकृति पाने वाला आखिरी विधेयक सर्वोच्च न्यायालय (आपराधिक अपीलीय क्षेत्राधिकार का विस्तार) विधेयक, 1968 था, जिसे 9 अगस्त, 1970 को मंजूरी मिली थी।
  • निजी सदस्यों के विधेयकों का महत्व इस तथ्य में निहित है कि वे विधायकों को उन मुद्दों की ओर ध्यान आकर्षित करने में सक्षम बनाते हैं, जिनका सरकारी विधेयकों में उल्लेख नहीं किया जा सकता है, या वे मौजूदा कानूनी ढांचे में उन मुद्दों और खामियों को उजागर करने में सक्षम बनाते हैं, जिनमें विधायी हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है।
  • यद्यपि संसद द्वारा पारित किया जाने वाला अंतिम निजी विधेयक पांच दशक से भी अधिक समय पहले पारित किया गया था, फिर भी ये मसौदा कानून विधायी कार्य का एक बड़ा हिस्सा हैं।
  • 16वीं लोकसभा में 1,114 निजी विधेयक प्रस्तुत किये गये।
  • पिछले 10 वर्षों में, 78 सरकारी विधेयकों के मुकाबले राज्य सभा में 459 निजी विधेयक प्रस्तुत किये गये हैं।

स्रोत: Indian Express


आधुनिक ओलंपिक की कहानी (STORY OF MODERN OLYMPICS)

पाठ्यक्रम

  • प्रारंभिक परीक्षा – वर्तमान घटनाक्रम

संदर्भ: पेरिस ओलंपिक शुक्रवार को शुरू हुआ, जिसमें कुछ उत्सव कार्यक्रमों की असंवेदनशीलता के लिए आलोचना की गई।

पृष्ठभूमि:-

  • आधिकारिक खेलों का पहला लिखित प्रमाण 776 ईसा पूर्व का है, जब यूनानियों ने ओलंपियाड में समय या ओलंपिक खेलों के प्रत्येक संस्करण के बीच की अवधि को मापना शुरू किया था। पहले ओलंपिक खेल देवता ज़ीउस (Zeus) के सम्मान में हर चार साल में आयोजित किए जाते थे।
  • 393 ई. में रोमन सम्राट थियोडोसियस प्रथम ने धार्मिक कारणों से ओलंपिक खेलों पर प्रतिबंध लगा दिया था, उनका दावा था कि वे बुतपरस्ती को बढ़ावा देते हैं।
  • जबकि फ्रांसीसी व्यापारी पियरे डी कुबर्तिन को व्यापक रूप से “आधुनिक ओलंपिक के जनक” के रूप में मान्यता प्राप्त है, इस अवधारणा का इतिहास 1830 के दशक के ग्रीस से संबद्ध है।

आधुनिक ग्रीस और ओलंपिक का पुनरुद्धार

  • ग्रीस को कई शताब्दियों तक विदेशी शासन के बाद स्वतंत्रता मिली, जिसमें चार शताब्दियाँ ओटोमन नियंत्रण में रहीं। यूरोप के अधिकांश देशों की तुलना में इस देश को आर्थिक और सांस्कृतिक पिछड़ेपन का सामना करना पड़ा। ग्रीक बुद्धिजीवियों ने स्वतंत्रता को राष्ट्रीय पुनरुत्थान के अवसर के रूप में देखा।
  • कवि पनागियोटिस सौत्सोस (1806-1868) (Panagiotis Soutsos) ने राष्ट्रीय गौरव को प्रेरित करने के लिए ग्रीस के प्राचीन गौरव का आह्वान किया, 1830 के दशक की शुरुआत में कई कविताएँ लिखीं। सौत्सोस ने सुझाव दिया कि 25 मार्च को, ग्रीक स्वतंत्रता संग्राम की वर्षगांठ पर, प्राचीन ओलंपिक के पुनर्जीवित संस्करण को मनाया जाना चाहिए।
  • 1850 के दशक तक, ग्रीक स्वतंत्रता संग्राम के एक धनी व्यक्ति इवानगेलोस ज़प्पास ने सॉट्सोस के विचार का समर्थन किया। ज़प्पास ने ग्रीक सरकार को खेलों के आयोजन का प्रस्ताव दिया, जिसके लिए वह अपनी ओर से धन जुटाएंगे।
  • तीन साल की पैरवी के बाद, 1859 में एथेंस के एक शहर के चौराहे पर ज़प्पास ओलंपिक आयोजित किया गया। कई प्रतियोगिताएँ आयोजित की गईं-और विजेताओं को नकद पुरस्कार दिए गए।
  • जैप्पास ने अपनी संपत्ति भविष्य के ओलंपियाड के लिए छोड़ दी। इस प्रकार, 1870, 1875 और 1888 में फिर से खेल आयोजित किए गए।
  • प्राचीन ओलंपिक को पुनर्जीवित करने के प्रयास केवल ग्रीस तक सीमित नहीं थे। 1859 में, जैप्पास के ओलंपिक से प्रेरित होकर, इंग्लैंड के वेनलॉक में एक डॉक्टर डब्ल्यू.पी. ब्रूक्स ने “वार्षिक वेनलॉक ओलंपिक खेलों” का आयोजन किया। 1866 में, उन्होंने लंदन में पहला “राष्ट्रीय ओलंपिक खेल” आयोजित किया, जिसमें पूरे ब्रिटेन से प्रतिभागी शामिल हुए।
  • ब्रिटिश अभिजात वर्ग ने शौकियापन को बढ़ावा देते हुए इसमें भागीदारी को केवल “कुलीन /सभ्य (gentlemen)” तक सीमित कर दिया, यही कदम ग्रीस में भी अपनाया गया, जिसके परिणामस्वरूप प्रारंभिक ओलंपिक में गुणवत्ता और रुचि में गिरावट आई।
  • 1880 में, ब्रूक्स ने ओलंपिक को पुनर्जीवित करने के उद्देश्य से सभी के लिए खुली एक अंतरराष्ट्रीय ओलंपिक प्रतियोगिता का प्रस्ताव रखा। अब तक, ब्रिटेन और ग्रीस दोनों में, ओलंपिक केवल देश के लोगों तक ही सीमित थे।
  • यह वही विचार है जिसे पियरे डी कुबर्तिन ने अंततः 1892 में अपना माना, जब उन्होंने ब्रूक्स से मुलाकात की और 1890 में वेनलॉक खेलों को देखा।
  • 1894 में, उन्होंने पेरिस में “ओलंपिक खेलों के पुनरुद्धार के लिए कांग्रेस” का आयोजन किया, जिसके परिणामस्वरूप 1896 में एथेंस में प्रथम अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक खेलों का प्रस्ताव आया।
  • आधुनिक युग के पहले ओलंपिक खेल अप्रैल 1896 में एथेंस में आयोजित हुए, जहां प्राचीन काल में मूल खेल आयोजित हुए थे। पेरिस ने 1900 में दूसरे खेलों की मेजबानी की।
  • पेरिस 1900 ओलंपिक खेलों में पहली बार महिलाओं ने प्रतिस्पर्धा में भाग लिया।

स्रोत: Indian Express


साइबर अपराधों से निपटने के लिए तंत्र (MECHANISM TO DEAL WITH CYBER CRIMES)

पाठ्यक्रम

  • प्रारंभिक एवं मुख्य परीक्षावर्तमान घटनाक्रम

प्रसंग: हाल ही में गृह मंत्रालय में राज्य मंत्री ने राज्यसभा में साइबर अपराधों से निपटने के लिए सरकार के प्रयासों से संबंधित एक प्रश्न का विस्तृत उत्तर दिया।

पृष्ठभूमि:

  • देश में साइबर अपराधों में भारी वृद्धि देखी जा रही है।

साइबर अपराध से निपटने के लिए सरकार के प्रयास

  • गृह मंत्रालय ने देश में सभी प्रकार के साइबर अपराध से समन्वित और व्यापक तरीके से निपटने के लिए एक संलग्न कार्यालय के रूप में ‘भारतीय साइबर अपराध समन्वय केंद्र’ (I4C) की स्थापना की है।
  • I4C के तहत मेवात, जामताड़ा, अहमदाबाद, हैदराबाद, चंडीगढ़, विशाखापत्तनम और गुवाहाटी के लिए सात संयुक्त साइबर समन्वय दल (जेसीसीटी) गठित किए गए हैं, जो राज्यों/संघ शासित प्रदेशों की कानून प्रवर्तन एजेंसियों के बीच समन्वय ढांचे को बढ़ाने के लिए राज्यों/संघ शासित प्रदेशों को शामिल करके साइबर अपराध हॉटस्पॉट/बहु-क्षेत्राधिकार संबंधी मुद्दों वाले क्षेत्रों के आधार पर पूरे देश को कवर करते हैं।
  • राज्य/संघ राज्य क्षेत्र पुलिस के जांच अधिकारियों (आईओ) को प्रारंभिक चरण की साइबर फोरेंसिक सहायता प्रदान करने के लिए I4C के एक भाग के रूप में नई दिल्ली में अत्याधुनिक ‘राष्ट्रीय साइबर फोरेंसिक प्रयोगशाला (जांच)’ की स्थापना की गई है।
  • I4C के एक भाग के रूप में ‘राष्ट्रीय साइबर अपराध रिपोर्टिंग पोर्टल’ शुरू किया गया है, ताकि जनता सभी प्रकार के साइबर अपराधों से संबंधित घटनाओं की रिपोर्ट कर सके, जिसमें महिलाओं और बच्चों के खिलाफ साइबर अपराधों पर विशेष ध्यान दिया गया है।
  • वित्तीय धोखाधड़ी की तत्काल रिपोर्टिंग और धोखेबाजों द्वारा धन की हेराफेरी को रोकने के लिए I4C के तहत ‘नागरिक वित्तीय साइबर धोखाधड़ी रिपोर्टिंग और प्रबंधन प्रणाली’ शुरू की गई है। ऑनलाइन साइबर शिकायत दर्ज करने में सहायता प्राप्त करने के लिए एक टोल-फ्री हेल्पलाइन नंबर ‘1930’ चालू किया गया है।
  • साइबर अपराध जांच, फोरेंसिक, अभियोजन आदि के महत्वपूर्ण पहलुओं पर ऑनलाइन पाठ्यक्रम के माध्यम से पुलिस अधिकारियों/न्यायिक अधिकारियों की क्षमता निर्माण के लिए I4C के तहत बड़े पैमाने पर खुले ऑनलाइन पाठ्यक्रम (MOOC) प्लेटफॉर्म, जिसका नाम ‘साइट्रेन (CyTrain)’ पोर्टल है, विकसित किया गया है।
  • गृह मंत्रालय ने महिलाओं और बच्चों के विरुद्ध साइबर अपराध रोकथाम (CCPWC) योजना के अंतर्गत राज्यों/केंद्र शासित प्रदेशों को उनकी क्षमता निर्माण के लिए वित्तीय सहायता प्रदान की है, जैसे साइबर फोरेंसिक-सह-प्रशिक्षण प्रयोगशालाओं की स्थापना, जूनियर साइबर परामर्शदाताओं की नियुक्ति तथा कर्मियों, सरकारी अभियोजकों और न्यायिक अधिकारियों को प्रशिक्षण देना।
  • हैदराबाद में राष्ट्रीय साइबर फोरेंसिक प्रयोगशाला (साक्ष्य) की स्थापना की गई है। इस प्रयोगशाला की स्थापना से साइबर अपराध से संबंधित साक्ष्यों के मामलों में आवश्यक फोरेंसिक सहायता मिलेगी, साक्ष्यों को संरक्षित किया जा सकेगा तथा आईटी अधिनियम और साक्ष्य अधिनियम के प्रावधानों के अनुरूप उनका विश्लेषण किया जा सकेगा; तथा समय में कमी आएगी।

स्रोत: MHA


अभ्यास खान क्वेस्ट (EXERCISE KHAAN QUEST)

पाठ्यक्रम

  • प्रारंभिक परीक्षा – वर्तमान घटनाक्रम

प्रसंग: भारतीय दल बहुराष्ट्रीय शांति स्थापना अभ्यास, खान क्वेस्ट के 21वें संस्करण का हिस्सा है, जो 27 जुलाई को मंगोलिया में शुरू हुआ था, जिसका उद्घाटन समारोह मंगोलिया की राजधानी उलानबटार के फाइव हिल्स प्रशिक्षण क्षेत्र में आयोजित किया गया था।

पृष्ठभूमि :

  • इस अभ्यास में 23 देशों के लगभग 430 प्रतिभागी भाग ले रहे हैं, जिनमें ऑस्ट्रेलिया, कनाडा, चीन, जापान, तुर्की, संयुक्त राज्य अमेरिका और यूनाइटेड किंगडम आदि शामिल हैं।

खान क्वेस्ट के बारे में

  • यह अभ्यास पहली बार वर्ष 2003 में अमेरिका और मंगोलियाई सशस्त्र बलों के बीच एक द्विपक्षीय आयोजन के रूप में शुरू हुआ था।
  • इसके बाद, वर्ष 2006 से यह अभ्यास बहुराष्ट्रीय शांति स्थापना अभ्यास में परिवर्तित हो गया तथा वर्तमान वर्ष इसका 21वां संस्करण है।
  • अभ्यास खान क्वेस्ट का उद्देश्य बहुराष्ट्रीय वातावरण में संचालन करते हुए भारतीय सशस्त्र बलों को शांति मिशनों के लिए तैयार करना है, जिससे संयुक्त राष्ट्र चार्टर के अध्याय VII के तहत शांति समर्थन अभियानों में अंतर-संचालन और सैन्य तत्परता बढ़े।
  • इस अभ्यास में उच्च स्तर की शारीरिक फिटनेस, संयुक्त योजना और संयुक्त सामरिक अभ्यास पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा।

स्रोत: PIB


प्रोजेक्ट चीता (PROJECT CHEETAH)

पाठ्यक्रम

  • प्रारंभिक परीक्षा – पर्यावरण

संदर्भ : गुजरात के कच्छ के दक्षिणी भाग में स्थित विशाल घास के मैदान बन्नी को प्रोजेक्ट चीता के अगले चरण के तहत अफ्रीका से आने वाले चीतों की मेजबानी के लिए तैयार किया जा रहा है।

पृष्ठभूमि :

  • बन्नी में एक भी तेंदुआ नहीं होने का लाभ यह है कि पर्याप्त शिकार उपलब्ध हो जाने पर यह चीतों की बड़ी आबादी के लिए दीर्घकालिक संभावित स्थल बन जाता है।

मुख्य बातें:

  • भारत में चीता पुनरुत्पादन परियोजना औपचारिक रूप से 17 सितंबर, 2022 को शुरू हुई, ताकि चीतों की आबादी को बहाल किया जा सके, जिन्हें 1952 में देश में विलुप्त घोषित कर दिया गया था।
  • इस परियोजना में दक्षिण अफ्रीका और नामीबिया से चीतों को मध्य प्रदेश के कुनो राष्ट्रीय उद्यान में स्थानांतरित करना शामिल है।
  • यह परियोजना राष्ट्रीय बाघ संरक्षण प्राधिकरण (एनटीसीए) द्वारा मध्य प्रदेश वन विभाग, भारतीय वन्यजीव संस्थान (डब्ल्यूआईआई) तथा नामीबिया और दक्षिण अफ्रीका के चीता विशेषज्ञों के सहयोग से क्रियान्वित की जा रही है।
  • अब तक प्रोजेक्ट चीता के तहत भारत में 20 चीते लाए जा चुके हैं:
    • 17 सितंबर, 2022 को मध्य प्रदेश के कुनो राष्ट्रीय उद्यान में नामीबिया से 8 चीते (5 नर और 3 मादा) लाए गए।
    • दक्षिण अफ्रीका से 12 चीते (6 नर और 6 मादा) 18 फरवरी, 2023 को मध्य प्रदेश के कुनो राष्ट्रीय उद्यान में लाए जाएंगे।

प्रोजेक्ट चीता का उद्देश्य:

  • भारत में चीतों को फिर से लाना: इसका मुख्य उद्देश्य भारत में चीतों की व्यवहार्य और सतत आबादी को फिर से स्थापित करना है। इन उत्कृष्ट जानवरों को 1952 में देश में विलुप्त घोषित कर दिया गया था।
  • संरक्षण: प्रोजेक्ट चीता, चीतों की आनुवंशिक विविधता को संरक्षित करने पर केंद्रित है। प्रजातियों को संरक्षित करके, हम यह सुनिश्चित करते हैं कि आने वाली पीढ़ियाँ उनके अस्तित्व को आगे बढ़ाएं और उससे लाभ उठा सकें।
  • पारिस्थितिकी तंत्र संतुलन: चीतों को फिर से लाना पारिस्थितिकी तंत्र के संतुलन को बहाल करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। शीर्ष शिकारियों के रूप में, चीते शाकाहारी आबादी को नियंत्रित करने में मदद करते हैं, जो बदले में वनस्पति और समग्र वन स्वास्थ्य को प्रभावित करता है।
  • अनुसंधान और शिक्षा: यह परियोजना चीता संरक्षण, पारिस्थितिकी और जीव विज्ञान से संबंधित अनुसंधान और शिक्षा का समर्थन करती है। चीतों के बारे में अपनी समझ को बेहतर बनाकर, हम उनके पर्यावासों का बेहतर प्रबंधन कर सकते हैं और उन्हें प्रभावी ढंग से संरक्षित कर सकते हैं।
  • इकोटूरिज्म: इकोटूरिज्म और वन्यजीव पर्यटन को बढ़ावा देने से स्थानीय समुदायों के लिए आय और रोजगार के अवसर पैदा होते हैं। साथ ही, यह चीता संरक्षण के बारे में जागरूकता बढ़ाता है, जिससे आगंतुकों में जिम्मेदारी की भावना पैदा होती है।
  • सामुदायिक सहभागिता: स्थानीय समुदायों को शामिल करना महत्वपूर्ण है। प्रोजेक्ट चीता मानव-चीता संघर्ष को संबोधित करता है, सह-अस्तित्व को प्रोत्साहित करता है, और यह सुनिश्चित करता है कि समुदाय इन जानवरों की सुरक्षा में सक्रिय रूप से भाग लें।
  • राष्ट्रीय गौरव: चीतों पर भारत के गौरव को बहाल करके, यह परियोजना वन्यजीव संरक्षण के प्रति देश की प्रतिबद्धता को दर्शाती है। चीते भारत की समृद्ध जैव विविधता और सांस्कृतिक विरासत का प्रतीक हैं।
  • वैश्विक सहयोग: अंतर्राष्ट्रीय संगठनों और अन्य देशों के साथ सहयोग हमें ज्ञान, विशेषज्ञता और संसाधनों को साझा करने की अनुमति देता है। साथ मिलकर, हम इस प्रतिष्ठित प्रजाति के दीर्घकालिक अस्तित्व की दिशा में काम कर सकते हैं।

स्रोत: Hindu


कसावा से बायोप्लास्टिक (BIOPLASTICS FROM CASSAVA)

पाठ्यक्रम

  • प्रारंभिक परीक्षा – पर्यावरण

संदर्भ : नागालैंड के मोकोकचुंग में छोटे किसानों का एक संघ , कसावा स्टार्च से बने खाद योग्य बायोप्लास्टिक बैग का उत्पादन और उपयोग करके पारंपरिक प्लास्टिक से दूर एक सतत बदलाव की दिशा में अग्रणी भूमिका निभा रहा है।

पृष्ठभूमि:

  • एकल-उपयोग प्लास्टिक पर प्रतिबंध लगाने के सरकारी प्रयासों के बावजूद, वैकल्पिक हल्के पदार्थों की कमी के कारण इसका प्रभाव सीमित रहा है।

मुख्य बातें:

  • नागालैंड में छोटे किसान कसावा स्टार्च से खाद योग्य बायोप्लास्टिक बैग बनाकर एक उल्लेखनीय पहल कर रहे हैं।
  • इस प्रयास का उद्देश्य प्लास्टिक के उपयोग को कम करना और पर्यावरण अनुकूल विकल्पों को बढ़ावा देना है।
  • कसावा स्टार्च से बने कम्पोस्टेबल बायोप्लास्टिक बैग बनाने की पहल, नॉर्थ ईस्ट सेंटर फॉर टेक्नोलॉजी एप्लीकेशन एंड रीच (NECTAR) द्वारा समर्थित, इस परियोजना का नेतृत्व स्थानीय MSME, इको स्टार्च द्वारा किया जा रहा है।
  • इसका प्राथमिक लक्ष्य एकल-उपयोग प्लास्टिक को जैव-निम्नीकरणीय विकल्पों से प्रतिस्थापित करना है।
  • कसावा गांवकी अवधारणा इस पहल का केंद्र है, जो स्थानीय आर्थिक विकास, वैकल्पिक आजीविका और रोजगार के अवसरों पर जोर देती है।

कसावा आधारित बायोप्लास्टिक्स:

  • कसावा, जो एक जड़ वाली फसल है, इन बायोप्लास्टिक बैगों के लिए कच्चे माल के रूप में काम करती है।
  • मोकोकचुंग, नागालैंड में एक विनिर्माण सुविधा स्थापित की है, जहां वे इन पर्यावरण अनुकूल बैगों का उत्पादन करते हैं।
  • 30-40 किलोमीटर के दायरे में किसानों को कसावा की खेती के लिए प्रेरित किया जाता है, जिससे कच्चे माल की निरंतर आपूर्ति सुनिश्चित होती है।
  • कसावा की पहली फसल एक वर्ष के भीतर आने की उम्मीद है, जो इस दृष्टिकोण की व्यवहार्यता को दर्शाता है।

मुख्य शिक्षा:

  • सतत विकल्प: कसावा जैसे स्थानीय रूप से उपलब्ध संसाधनों का उपयोग पारंपरिक प्लास्टिक के सतत विकल्पों की क्षमता को दर्शाता है।
  • सामुदायिक भागीदारी: महिला स्वयं सहायता समूहों (एसएचजी) और स्थानीय युवाओं को सशक्त बनाने से सामुदायिक सहभागिता और समावेशी विकास को बढ़ावा मिलता है।
  • आर्थिक सशक्तिकरण: ‘कसावा गांवों’ के विकास से वैकल्पिक आजीविका उपलब्ध होती है और रोजगार पैदा होता है, जिससे स्थानीय अर्थव्यवस्था को लाभ होता है।
  • मापनीयता और विस्तार: उत्पाद लाइनों में विविधता लाने से अधिक नौकरियां पैदा हो सकती हैं और व्यापक बाजार की जरूरतें पूरी हो सकती हैं, जिससे स्थानीय आर्थिक लाभ में और वृद्धि होगी।

स्रोत: PIB


Practice MCQs

Daily Practice MCQs

Q1.) एक निजी विधेयक के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें

  1. केवल विपक्षी सांसदों को ही निजी सदस्य कहा जाता है तथा उनके द्वारा प्रस्तुत विधेयक को निजी विधेयक कहा जाता है।
  2. समय के साथ संसद में प्रस्तुत निजी विधेयकों की संख्या में काफी कमी आई है।

उपर्युक्त में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?

  1. केवल 1
  2. केवल 2
  3. 1 और 2 दोनों
  4. न तो 1, न ही 2

Q2.) नागालैंड में कसावा-आधारित बायोप्लास्टिक्स पहल के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

  1. कसावा स्टार्च से खाद योग्य बायोप्लास्टिक बैग बनाने की पहल को नॉर्थ ईस्ट सेंटर फॉर टेक्नोलॉजी एप्लीकेशन एंड रीच (NECTAR) द्वारा समर्थन दिया गया है।
  2. ‘कसावा गांव’ की अवधारणा इस पहल का केन्द्र है।
  3. इसका प्राथमिक लक्ष्य एकल-उपयोग प्लास्टिक को जैव-निम्नीकरणीय विकल्पों से प्रतिस्थापित करना है।

उपर्युक्त में से कितने कथन सत्य हैं?

  1. केवल एक
  2. केवल दो
  3. सभी तीन
  4. कोई नहीं

Q3.) प्रोजेक्ट चीता के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

  1. प्रोजेक्ट चीता भारत में उन चीतों को पुनः लाने का एक कार्यक्रम है जिन्हें 1952 में देश से विलुप्त घोषित कर दिया गया था।
  2. इस परियोजना में दक्षिण अफ्रीका और नामीबिया से चीतों को मध्य प्रदेश के कुनो राष्ट्रीय उद्यान में स्थानांतरित करना शामिल है।

उपर्युक्त में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?

  1. केवल 1
  2. केवल 2
  3. 1 और 2 दोनों
  4. न तो 1, न ही 2

Comment the answers to the above questions in the comment section below!!

ANSWERS FOR ’  27th July 2024 – Daily Practice MCQs’ will be updated along with tomorrow’s Daily Current Affairs


ANSWERS FOR  26th July – Daily Practice MCQs

Answers- Daily Practice MCQs

Q.1) –  d

Q.2) – a

Q.3) – a

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